Débriefing difficile en Simulation
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiDébriefing difficile en Simulation
💬 Débriefing difficile en simulation : et si c’était là que tout se jouait ? En simulation, le débriefing est bien plus qu’un retour sur expérience : c’est le moment où se tissent les apprentissages les plus profonds. C’est là que l’on comprend, que l’on connecte, que l’on grandit. Mais parfois… tout se complique. 😶🌫️ Un silence pesant, une remarque sèche, un regard fuyant… 💥 Une émotion qui déborde, une tension dans le groupe, une remise en question brutale… 🙋♀️ Et vous, formateur, un peu seul face à la tempête. Ces débriefings difficiles, on les redoute, on les subit parfois, mais surtout : on peut apprendre à les comprendre, à les prévenir et à les transformer. 🎯 Cette formation vous donne les clés pour : • Repérer ce qui fragilise la dynamique du groupe ; • Préserver un cadre sécurisant, même quand l’émotion monte ; • Réagir avec tact, calme et pédagogie quand le dialogue devient tendu. 💡 Car un débriefing difficile n’est pas un échec. C’est un signal. Un point de bascule. Et entre des mains préparées, c’est aussi une puissante opportunité de croissance, pour l’apprenant comme pour le formateur. 🔥 Pourquoi c’est incontournable ? Parce qu’ignorer ces situations, c’est risquer de rompre la confiance. Parce qu’un débriefing mal géré peut faire plus de mal que de bien. Parce que votre posture de formateur, dans ces moments-là, fait toute la différence. 👉 Vous accompagnez des apprenants ? Vous animez des scénarios ? Alors cette formation est pour vous.
Version PDFObjectifs de la formation
- Accompagner les professionnels de la simulation en santé dans la compréhension des enjeux liés aux débriefings dits “difficiles”, et leur permettre de développer des stratégies pédagogiques, proactives et réactives, pour les anticiper, les gérer et en tirer un maximum de valeur pédagogique.
Profil des bénéficiaires
- Formateur en simulation
- Manager en santé
- Patient simulé
- Aucun
Contenu de la formation
Comprendre le Débriefing Difficile
- Définition et typologies du débriefing difficile : Pourquoi certains débriefings tournent mal
- Les émotions en jeu : Stress et défenses des participants -Posture et émotions du formateur- Les signaux d’alerte à détecter
- Atelier : "Thermomètre émotionnel"
Facteurs Contributifs et 6 Phénotypes de Grant
- Facteurs liés aux apprenants (résistance, stress, biais cognitifs)
- Facteurs liés à la situation (urgence, contexte hiérarchique, conflit latent)
- Facteurs liés au formateur (inexpérience, malaise face aux émotions)
- Les 6 phénotypes de Grant :
Stratégies Proactives pour Anticiper un Débriefing Difficile
- Le rôle du pré-briefing dans la gestion des tensions
- Créer un cadre de sécurité psychologique avant même le débriefing
- Atelier pratique : Rédaction d’un script de pré-briefing efficace
- Jeu de rôle : détecter les signes avant-coureurs d’un DD
Stratégies Réactives – Le Modèle VIN-PECE
- Introduction au modèle VIN-PECE :
- Mise en pratique: 🎭 Jeu de rôle : Simulation d’un participant en détresse émotionnelle 🎭 Jeu de rôle : Simulation d’un participant agressif ou défensif
Synthèse et Actions Concrètes
- Récapitulatif des grands principes abordés
- Discussion sur les travaux de Steeve 2025 et Fouad 2016 : quelles leçons peut-on en tirer ?
- Challenge final : Création d’une checklist "anti-débriefing difficile"
- Engagement personnel
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En début de formation: Un questionnaire en ligne permet un auto positionnement des participants.
- En cours de formation: Évaluation via des tours de table à chaque fin de chapitre, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.
- Bilan de fin de formation: Questionnaire de satisfaction sous forme de QCM et questions ouvertes en ligne.
Ressources techniques et pédagogiques
- Support numérique pédagogique accessible et téléchargeable sur l’espace utilisateur jusqu’à 2 semaines après la formation.
- Pédagogie expérientielle : Apprentissage par l’expérience, via jeux de rôle et mises en situation
- Patient simulé par acteur
- Apprentissage par les pairs : Travaux en sous-groupes, analyses croisées, co-débriefing
- Modélisation (role modeling) : Observation de scénarios joués par des experts (puis décryptés)
- Études de cas : Analyse de situations concrètes issues du terrain
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Assiduité
- Certificat de réalisation "Débriefer dans la tempête"
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Peut convenir à toutes personnes en situation de handicap. Des formations pensées pour tous, Parlons en. Je suis à votre écoute, si vous êtes en situation de handicap contactez Sophie au 06 11 22 55 09